› PESADAS MOCHILAS EN EL AULA 28/4/2008 En su edición impresa y digital de hoy lunes 28, Clarín publicó una nota de opinión de Néstor Abramovich que aborda ciertos aspectos del problema de la violencia en las escuelas. Puede leerse también en: http://www.clarin. com/diario/ 2008/04/28/ opinion/o- 02502.htm La vieja "composición tema" puede tener nuevo título: la violencia. También la nuestra, la que está en las escuelas; latente o manifiesta, simbólica o letal. Esa que es parte de nuestra condición humana en una época de humanidades condicionadas por múltiples formas de la violencia: la exclusión, las contaminaciones, el desprecio por la vida, la prepotencia, la renta urgente, las discriminaciones. Las escenas escolares se presentan complejas e inclasificables; no responden a los viejos paradigmas de reproducción y autoridad. Si algo reflejan, en primera instancia, es una sociedad confundida y desligada que, en medio de partes que se sienten el todo y de noticias que no dan tregua, se desapega fácilmente de la solidaridad, de la ley y de la necesaria legitimación de la autoridad. Es por todo eso, justamente, que la violencia no puede no ser tema en las escuelas. Digo más: la violencia es una oportunidad. La de verla, para pensarla, acometerla y encauzarla. Cada vez más chicos y adolescentes van a las escuelas; llegan cargados con pesadas mochilas, no sólo de esas que se cuelgan en las espaldas. Los adultos que les abrimos las puertas para que entren ¿tenemos propuestas que alojen a sus personas, a sus preguntas, a sus angustias, a sus deseos? Si las escuelas, como muchos queremos, logran ser espacios privilegiados para aprender a vivir con los otros y para diseñar proyectos individuales y colectivos en el presente y en el porvenir, no hay violencia que pueda quedar encapsulada ni estallar cruelmente cada tanto. Violentar a la violencia con calma y energía: eso propongo. Inscribir las reglas, los límites y las asimetrías en un marco de sentidos. Darles palabra y parte a nuestros estudiantes. Un buen maestro es un profesional adulto, consistente y receptivo. Y también un provocador: mueve e incita tanto como ayuda y orienta. Su autoridad posible, así como la de la escuela, reside en animarse a parar la clase para que se aprenda más y a reintegrar los programas de estudio en proyectos participativos de indagación y acción.   › PROGRAMA DE INTERCAMBIO 27/4/2008 El viernes 25 de abril, con la partida del grupo de estudiantes de Belmont High School (ver noticia del 12/04/2008), finalizó el Programa de Intercambio Estudiantil que el Colegio de la Ciudad viene realizando de manera ininterrumpida desde el año 2005. Los chicos de Belmont se alojaron en las casas de las familias de nuestros alumnos que el año pasado viajaron a Massachussets, EEUU, con el objetivo de mejorar su inglés, a través de la interacción en contextos donde el uso de esa lengua (que estudian en nuestro colegio) resulta una herramienta de comunicación imprescindible. Además de la asistencia a clases, los alumnos de las dos instituciones realizan otras actividades sociales y culturales en la ciudad que visitan, en compañía de sus chaperones. Se prevé la realización de un nuevo intercambio durante los años 2009-2010. La convocatoria se formalizará en marzo de 2009. Serán destinatarios los alumnos que se encuentren cursando 4to y 5to el próximo año. Para más información, escribir a ingles@colegiodelaciudad.org.   › DISTRIBUCIÓN DEL INGRESO y CALIDAD INSTITUCIONAL 12/4/2008 El Colegio de la Ciudad y el Foro Ciudad invitan a un nuevo debate el 17 de abril Todos hablan de DISTRIBUCIÓN DEL INGRESO y CALIDAD INSTITUCIONAL. ¿Todos dicen lo mismo? Debaten el ING. MARIO CAFIERO, Diputado Nacional (Mandato Cumplido); el DR. FEDERICO PINEDO, Diputado Nacional (Presidente de la Bancada PRO de la HCDN), y el DR. GONZALO RUANOVA, Legislador de la C. de Buenos Aires (Diálogo por Buenos Aires). El debate tendrá lugar el jueves 17 de abril a las 9:30 (*) en la Asociación Española de Socorros Mutuos de Belgrano (Ciudad de La Paz 1760). Están invitados nuestros alumnos de 3ro. a 5to. año, ex alumnos, padres, docentes y amigos del Colegio de la Ciudad. No requiere inscripción previa, excepto alumnos. (*) La actividad comenzará puntualmente y finalizará a las 11. El horario de la mañana responde a la prioridad fijada para alumnos.   › PROGRAMA DE INTERCAMBIO ESTUDIANTIL 12/4/2008 Con la llegada de un grupo de estudiantes de Belmont High School a nuestro colegio, hoy comienza la segunda parte del Programa de intercambio estudiantil con esa institución. El programa, que comenzó en 2007 con la participación de 11 alumnos de nuestro colegio, empieza hoy una nueva instancia. Recién aterrizado el vuelo que los conduce desde Boston, Massachusetts, EEUU, Olivia Buck, Kathryn Tutunjian, Daniel Selgrade, Abigail Smith, Sara Spielman, Eugenie Gore, Caroline Tilden, Kristina Papa, Aubrey Robertson, estudiantes de Belmont High School, se alojarán con las familias de nuestros estudiantes que el año pasado viajaron a Belmont y asistirán a clase durante dos semanas. Con su chaperona, la profesora Adrienne Talamas, tienen previsto realizar una serie de actividades culturales y recreativas con el fin de afianzar el conocimiento que estos estudiantes tienen del castellano que estudian en su escuela de Belmont, Massachusetts.   › HACER ESCUELA 3/4/2008 Queremos compartir con ustedes una columna de opinión escrita por Néstor Abramovich y publicada en Página12 del sábado pasado. Puede consultarse en http://www.pagina12.com.ar/diario/elpais/subnotas/1-31984-2008-03-29.html “Para el que mira sin ver/la tierra es tierra nomás/ nada le dice la pampa/ ni el arroyo ni el sauzal”. Atahualpa Yupanqui Vivimos un tiempo que no es fácil de comprender: está en debate la despenalización del consumo de drogas; el país crece económicamente y todos los indicadores dan cuenta de ello mientras sigue habiendo pobreza, indigencia, desnutrición; la Plaza de Mayo fue escenario en dos días de cuatro marchas: dos –con distintas consignas– en repudio al golpe militar del ’76 y dos contrapuestas en torno del paro de los productores rurales; las muertes por accidentes de tránsito parecen no tener fin y son la principal causa de muerte entre los jóvenes de 18 a 30 años; avanza el deterioro del medio ambiente natural así como de las condiciones de vida en las grandes ciudades. Mezclo cuestiones distintas sin un orden porque así se nos presentan, entre muchas otras. Nuestros chicos y adolescentes no pueden sino tener preguntas, curiosidades, incertidumbres, necesidades, angustias, ansiedades, urgencias, confusiones. Tantas o más que los adultos. Cada día llegan con todo eso a las escuelas. Necesitan saber para pensar, para entender. Y ahí reside la oportunidad de un quehacer colectivo: estudiar, indagar, discutir, proponer, actuar. No tan sólo para aprobar sino especialmente para vivir y para vivir mejor. Las cuestiones de la actualidad tienen que estar en las aulas. Tenemos que entrelazarlas (me sale “entretejerlas”) sistemática y ordenadamente con los contenidos de las materias. Construir conocimientos, pensamientos y nuevos relatos. Y habilitar a los pibes para volver a mirar la actualidad con criterio propio, con preguntas consistentes, con escucha atenta ante los flashes informativos, con respeto por los diferentes puntos de vista. Todo lo de estos días –por ejemplo– en los que tanto se televisó y se subtituló, merece ser problematizado en clase: las pujas sectoriales en democracia, la distribución del ingreso, las políticas para la producción y el trabajo, la propiedad y explotación de la tierra, el desabastecimiento, el modelo de país, el papel del Estado... Imagino las aulas como observatorios en los que se convoca a mirar lo que se ve, en los que se reconoce una multiplicidad de complejos sentidos en los procesos sociales. Esto, que es un pausado desafío para nuestros estudiantes, es inminente condición para los que lo fuimos antes. Hacer escuela –en este tiempo difícil– es pensar la educación en situación, con los valores de la vida en sociedad: el reconocimiento de los otros, la democracia, los derechos humanos, la vida misma por sobre la renta, la justicia. En fin: son sólo algunos deseos. Ahora sigamos.   › TENGAMOS ESCUELAS SEGURAS 13/3/2008 Recién comenzadas las clases, Clarín publicó una nueva nota de Néstor Abramovich que queremos compartir con ustedes. El original se encuentra disponible en http://www.clarin.com/diario/2008/02/29/opinion/o-02502.htm Empiezan las clases. Cambian las rutinas familiares tras un verano en el que la seguridad fue tema recurrente. Y vale alentar el deseo de que las escuelas sean seguras. Que lo sean los edificios escolares, claro, es responsabilidad de los funcionarios y de los dirigentes del sistema. Pero que lo sea el quehacer educativo todo es responsabilidad -en distintos grados- de muchos: maestros y ministros, alumnos y padres. Hablamos de escuelas seguras. De aquellas que aseguran aprendizajes significativos para todos; de aquellas que promueven saberes y bienestares, que alientan y acompañan; que enseñan y no paran de aprender. Hablamos de escuelas -y jardines y colegios y facultades- como ámbitos para aprender a vivir con los otros; como tablas de pique en la búsqueda y el diseño de millones de proyectos personales. En sintonía con un país que crece, hablamos de la educación como una política social que tome su parte en el desafío de la igualdad y la justicia. Escuelas seguras no son escuelas con rejas; las acechanzas están también adentro. Acecha la falta de recursos y de creatividad. También el encadenamiento a "pasados mejores". Y la burocratización de las relaciones pedagógicas, la desconfianza recíproca, el desaliento. Escuelas seguras son escuelas con docentes profesionalizados y estudiantes comprometidos; con lazos entre los que enseñan y los que aprenden; con tramas nutritivas, provechosas; con pulsos y ritmos acompasados; con iguales y diferentes. Si hay infancias a la intemperie, adolescencias turbulentas y televisores que aturden, escuelas seguras no son escuelas amuralladas; la actualidad las atraviesa como contenido de aprendizaje y como vida que irrumpe. Entonces, que los problemas tengan distintas soluciones. Que los silencios se pueblen de pensamientos. Y nunca más ascética blancura: que los guardapolvos se tiñan de experiencias, que las tizas se vuelvan historias. Que así sea. Empiezan las clases. ¡En buena hora!   › ACTIVIDADES ESPECIALES DE VERANO 6/2/2008 El Colegio de la Ciudad abierto para ofrecer a sus alumnos y a la comunidad un lugar de encuentro a través del arte, la cultura y el juego. ACCIÓN COMUNITARIA (para alumnos, ingresantes, ex alumnos, padres, amigos y vecinos) El lunes 3 de marzo a las 18.30 se realizará la primera reunión del año, con el objetivo de planificar las actividades que se realizarán durante el 2008. Todos aquellos que deseen sumarse al grupo pueden hacerlo, llamando previamente al Colegio para confirmar su asistencia. CHARLA Foro Ciudad invita a la charla: “Me aburro”, un espacio abierto para pensar acerca del aburrimiento, su lugar en la vida cotidiana y concretamente en la educación. El encuentro comenzará con la proyección del programa "Dejámelo pensar" dedicado a este tema, que funcionará de disparador. Coordina: Maximiliano González Jewkes Miércoles 12 de marzo a las 18.00. La entrada es gratuita, y requiere de inscripción previa hasta el martes 11 de marzo   › TALLERES DE VERANO 6/2/2008 El Colegio de la Ciudad abierto para ofrecer a sus alumnos y a la comunidad un lugar de encuentro a través del arte, la cultura y el juego. Encuentros de CINE Y LITERATURA: Parodia en el cine (para alumnos, ingresantes, ex alumnos, padres, amigos y vecinos) Dentro de este marco, el profesor Maximiliano González Jewkes coordinará cuatro encuentros: -Miércoles 13/2: La parodia en el cine. Nociones teóricas sobre parodia. Compacto sobre parodia en el cine. -Miércoles 20/2: El sheik blanco de Federico FELLINI (parodia de El hijo del Sheik con R.Valentino) -Miércoles 27/2: Sueños de Seductor de Ron HOWARD (parodia de Casablanca de M.Curtiz) -Miércoles 5/3: Doble de Cuerpo de Brian DE PALMA (parodia de Vértigo y La ventana indiscreta de Alfred Hitchcock). Los SECRETOS ADULTOS EN LOS LIBROS PARA NIÑOS Y JÓVENES para ex alumnos, padres, amigos y vecinos) Martes 19, jueves 21, martes 26 y jueves 28 de febrero de 18 a 20. Los libros para niños y jóvenes reflejan de manera simple o compleja los grandes debates sobre la organización de las sociedades, la construcción familiar, la sexualidad, los roles del hombre y de la mujer, el lugar de la infancia, las ilusiones y esperanzas de cambiar una realidad adversa por otra diferente, y sin duda, el lugar que el escritor ha ocupado en esos combates. En este Taller abordaremos estos “secretos” escondidos en la literatura infantil y juvenil de nuestro tiempo. Coordina: Lidia Blanco La inscripción se realiza en Biblioteca hasta el lunes 18 de febrero, (*) abonando un único pago compromiso de $10. Jornadas de JUEGO DE ROL “La llave de los vientos” (para alumnos e ingresantes del Colegio de la Ciudad, iniciados o avanzados) Vacantes limitadas. Lunes 25, miércoles 27 y viernes 29 de febrero de 15.00 a 20.00. Coordina: Marcos Cabobianco. Masters: Manuela Calderone y Luca Pietrosanti. La inscripción se realiza en Biblioteca hasta el viernes 22 de febrero, (*) abonando un único pago compromiso de $10. MECANISMOS para divertirse (Para alumnos, ingresantes, ex alumnos, padres amigos y vecinos de todas las edades) Lunes 18, miércoles 20, lunes 25 y miércoles 27 de febrero de 17.30 a 19.30. Un taller para armar maquinarias simples, controlar fuerzas o comandarlas a distancia. Poleas, aparejos, engranajes, palancas, planos inclinados, junto a los otros medios mecánicos que proponga la imaginación, serán los medios para lograr toda clase inventos, aunque no sean de última tecnología…al menos en este siglo. Coordina: Alejandro Bracchi La Inscripción se realiza en Biblioteca hasta el viernes 15 de febrero, (*) con $20 en concepto de materiales. SABORES de otras latitudes (cocina de verano) (para alumnos, ingresantes, ex alumnos, padres, amigos y vecinos).Vacantes limitadas (8) Lunes 18, martes 19, miércoles 20 y jueves 21 de febrero de 18.00 a 20.00. Para agasajar a los amigos y la familia, comidas populares de otros pagos. Coordina: Geraldine Neff La inscripción se realiza en Biblioteca hasta el viernes 15 de febrero, (*) con $25 en concepto de materiales. Ronda de TAMBORES (para alumnos, ingresantes, ex alumnos, padres, amigos y vecinos) Lunes 25 y miércoles 28 de febrero, lunes 3 y miércoles 5 de marzo, de 18.00 a 20.00. Nuevamente los invitamos a dejarse llevar por el ritmo y el sonido grupal haciendo sonar Djembés, congas, tachos, y otros elementos de percusión. No hace falta tener experiencia. Quienes no tengan instrumento para traer, a no preocuparse porque habrá para todos. Los que posean algún tambor o instrumento de percusión, pueden sumarlos a la ronda. Coordina: Gonzalo Rujelman La inscripción se realiza en Biblioteca hasta el lunes 25 de febrero, (*) con un único pago compromiso de $10. Diseño y realización de ACCESORIOS (para alumnos, ingresantes, ex alumnos, padres, amigos y vecinos) Martes 26 y jueves 28 de febrero y martes 4 y jueves 6 de marzo de 17.00 a 19.00. Cinturones, cintos, collares, trenzados, pulseras, reacondicionamiento de prendas. A gusto de cada participante, se utilizarán diferentes materiales (cintas, tela, cuerina, hilos, lanas, mostacillas, pintura acrílica) y técnicas (enhebrado, costura, bordado, pintura, modelado). Coordina: Norma Skibinsky. La inscripción se realiza en Biblioteca hasta el viernes 22 de febrero, (*) con $20 en concepto de materiales. Iniciación al TIRO CON ARCO (para alumnos de 3ero, 4to y 5to año del Colegio de la Ciudad) Vacantes limitadas (8) Martes 26 y jueves 28 de febrero y martes 4 y jueves 6 de marzo de 18.00 a 20.00. En el Club Círculo Trovador (Av. del Libertador 1031) Que Guillermo Tell le haya dado a la manzana no es producto de la casualidad, ni de la buena suerte. El tiro al arco tiene su historia y su filosofía, basada en la búsqueda de la concentración y del equilibrio interno como herramientas básicas. El taller tendrá una modalidad teórico práctica, y se trabajará con arcos varios, flechas, paraflechas, blancos, carcaj, y distintos elementos de seguridad. Coordina: José María Vildoza La inscripción se realiza en Biblioteca hasta el viernes 22 de febrero, (*) abonando $40 en concepto de equipamiento y materiales. Taller de CANTO GRUPAL (para salir de la ducha) (para alumnos, ingresantes, ex alumnos, padres, amigos y vecinos, con o sin experiencia vocal) Un espacio pensado para disfrutar cantando temas de distintos repertorios: boleros, bossa nova, Beatles, jazz y folklore. Las canciones se trabajarán grupalmente, con técnicas de respiración y precalentamiento vocal, y quienes lo deseen podrán elegir un tema para desarrollar y ejercitar como solistas. Coordina: Damasia García Sanabria Lunes 25 y miércoles 27 de febrero y lunes 3 y miércoles 5 de marzo de 18.30 a 20.30 La inscripción se realiza en Biblioteca hasta el viernes 22 de febrero (*) con un único pago compromiso de $10. VACANTES LIMITADAS. Safari FOTOGRÁFICO (para alumnos, ingresantes, ex alumnos, padres, amigos y vecinos) Martes 19 y jueves 28 de febrero de 18.00 a 20.00. El Safari se realizará el jueves 21 de febrero a partir de las 16.00. La reserva de Costanera Sur será el espacio para realizar esta actividad fotográfica. Cualquier cámara de fotos sirve, y no es necesario tener experiencia previa… solo repelente de insectos. Coordina: Juan Vallner La inscripción se realiza en Biblioteca hasta el lunes 18 de febrero, (*) con un único pago compromiso de $10. Taller de MÚSICA Y TEATRO (SÓLO PARA CHICOS DE 8 A 11 AÑOS) Martes 19, jueves 21, martes 26 y jueves 28 de febrero de 17.30 a 19.30. Una invitación especial para chicos, relacionada con la expresión y el arte. A partir de distintas actividades y propuestas de música, teatro, juego, y humor, la idea será armar una pequeña producción grupal. Coordinan: Laura Favazza y Yamila Haime La inscripción se realiza en Biblioteca hasta el lunes 18 de febrero, (*) con un único pago compromiso de $10. MATE, BIZCOCHITOS E INTERNET: PARA ABUELOS Y BISABUELOS -Miércoles 20, jueves 21, miércoles 27 y jueves 28 de febrero de 11 a 12.30 (para abuelos sin conocimiento previo) -Lunes 25 y martes 26 de febrero y lunes 3 y martes 4 de marzo, de 11 a 12.30 (para abuelos con algún conocimiento previo). Los talleres Mate, bizcochitos e Internet siguen creciendo y multiplicándose. Destinados a que los abuelos aprendan herramientas básicas de computación que les permitan utilizar Internet, mandar un mail o editar textos en Word, bajo la guía y supervisión de alumnos pasantes del Colegio de la Ciudad. Coordinan: Maximiliano Aguilar, Gonzalo Hernández, Julia Ratowiecki, Lucas Taskar, Bruno Winocur y Lara Zorzoli (alumnos de 4to y 5to año del Colegio de la Ciudad) La inscripción se realiza en Biblioteca hasta el martes 19 de febrero (*) con un único pago compromiso de $10. VACANTES LIMITADAS.   › OTRO PREMIO 26/11/2007 Un nuevo premio para nuestros alumnos. Esta vez fue el turno de la música. Nuestros alumnos de la Escuela de Música participaron, durante el mes de noviembre, en el Certamen de Rock, Tango y Folklore en la Escuela, organizado por la E.M.B.A, con el auspicio de la Secretaría de Educación. Entre los participantes, fueron premiados Manuela Martín, Agustín Heinberg, Julián Galante, Guadalupe Dopazo y Nicolás Echeverrí­a, con el 1er Premio "Mejor banda de Rock". Los chicos se presentaron con la banda "Antí­gona y los Velociraptors". Guadalupe Dopazo obtuvo el 2do Premio en la categoría "Mejor instrumentista categorí­a rock": por su performance en el teclado. Además, obtuvo el Premio Beca de Honor "Estí­mulo de estudio al mejor instrumentista en categorí­a rock". Nosotros -¿qué les podemos decir?- estamos orgullosísimos de estos logros. ¡Felicitaciones!   › CHOQUE DE IDEAS 9/10/2007 Mañana miércoles 10 de octubre a las 19 horas en el colegio El periodista MARIO WAINFELD realizará un reportaje público a los candidatos a Senadores Nacionales por la Ciudad de Buenos Aires Marí­a Eugenia ESTENSSORO (C. CÍVICA), Daniel FILMUS (FPV), Ricardo GIL LAVEDRA (UCR/UNA), Pino SOLANAS (PROY. SUR). El encuentro, intitulado "Choque de ideas" se realizará MAÑANA, 10 DE OCTUBRE, en nuestras aulas.